3 TEORÍAS SOBRE ORIGEN DEL CAMBIO CLIMÁTICO

Los meteorólogos que representan a los gobiernos en el Panel Intergubernamental de Expertos en Cambio Climático de las Naciones Unidas nos tienen acostumbrados a pensar que el origen del cambio climático está en la generación de gases de efecto invernadero, gases producidos por las industrias que han utilizado (y utilizan) hidrocarburos durante los últimos 200 años. Esta apreciación se debe a que los meteorólogos se basan en datos duros de las variables del clima, los que están disponibles con cierta certeza desde inicios del siglo XIX, fecha que coincide con el inicio de la Revolución Industrial.

El calor específico del CO2 es 839 (calorías necesarias para elevar en 1ºC su temperatura). El calor específico del agua es 4186. El CO2 corresponde al 0,035% de la atmósfera y el vapor del agua puede variar desde un 0% en zonas desérticas, hasta un 4% en zonas tropicales.

Al Gore. 2006.

Pero existen otras cifras para argumentar, como por ejemplo las que provienen de la lectura de núcleos de hielo, de la dendrocronología, estudios de polen en turberas, de la arqueología y la geología, las que indican que en los últimos 450.000 años nuestro planeta ha pasado por 7 glaciaciones. Estos datos de temperatura se reflejan en la curva azul del gráfico de la derecha, donde se observan descensos e incrementos de temperatura, observándose una temperatura media máxima del planeta de 16º Celsius, a partir de la cual el planeta comienza a enfriarse. En la misma imagen se observa una curva roja que corresponde a la variación de CO2 en el mismo período. Las causas de la secuencia de estos períodos fríos y cálidos se analizará en los párrafos siguientes.

Hielo en el presente y UMG

De hecho hace 20.000 años fue el último máximo glacial (UMG), período en el que nuestro planeta alcanzó las temperaturas más bajas del último período glacial, haciéndose desde esa época cada vez más cálido hasta llegar a la actualidad. El lector comprenderá que el fenómeno de glaciación descrito que dura alrededor de 45.000 años aún sigue activo, aportando al aumento de la temperatura de la Tierra. Sobre esa base de incremento de temperatura se debería calcular el aporte que hace el Efecto Invernadero. El primer científico que investigó este fenómeno fue Milutin Milankovitch, quien encontró una relación directa entre las glaciaciones, la forma de la órbita terrestre (circular o elíptica) y la inclinación del eje de la Tierra. Los cálculos que realizó Milankovitch fueron publicados en 1941 y recientemente ratificados con gran exactitud en un estudio respecto de la antigüedad de los corales existentes en las terrazas que sobre el nivel del mar se encuentran en las islas Barbados.

Ciclos Glaciales

Respecto de la Teoría de Milankovitch se debe señalar que sus cálculos suponen que la radiación solar que llega a la Tierra es igual durante todos los días del año. Esta teoría que explica justificadamente los ciclos de 45.000 años no explica los ciclos de 100.000 años, motivo por el que, sorprendentemente, no ha sido considerada en los estudios más publicitados que sobre el clima se realizan. En la imagen de la derecha se muestran en verde los ciclos de 150.000 años y en amarillo los ciclos de 45.000 años. Estas cifras corresponden a promedios que obedecen a varias causas, todas de tipo astronómico, por lo que se puede observar ciclos más breves y otros más largos.

En 1988 el científico Danés, Henrik Svensmark, señaló que existe una relación directa entre radiación cósmica que llega a la Tierra y cantidad de nubes bajas que se producen. Mientras mayor es la cantidad de radiación cósmica que llega a la Tierra, mayor es la cantidad de nubes bajas que se produce y más se enfría la atmósfera. Esta relación señala que mientras menos radiación cósmica llega a nuestro planeta menos nubes bajas se crean y la atmósfera se calienta. Es necesario abordar tres aspectos claves: a) que los rayos cósmicos al atravesar la atmósfera producen aerosoles que son el núcleo que agrupa a la humedad de la atmósfera produciendo nubes, b) que llegan más rayos cósmicos a la Tierra cuando el sistema solar atraviesa uno de los cuatro brazos de nuestra galaxia; contrario sensu: llega menos radiación cósmica al planeta cuando el sistema solar está viajando desde un brazo de la galaxia al siguiente y c) que el sol gradúa este fenómenos según sea mayor o menor su actividad.

Las investigaciones del equipo de Svensmark han determinado que es el sol el que gradúa la cantidad de rayos cósmico que llegan a la Tierra. Efectivamente, cuando el sol tiene mayor actividad la cantidad de rayos cósmicos que incide en nuestro planeta es menor, siendo menor también la cantidad de nubes bajas que se forman, situación que incide en un calentamiento de la atmósfera. Sin embargo, cuando el Sistema Solar está cruzando un brazo de la galaxia, es tal la cantidad de rayos cósmicos que incide en nuestra atmósfera que el planeta tiende a enfriarse a pesar del tipo de actividad que tiene el sol. Con menos rayos cósmicos la cantidad de nubes bajas desciende y el planeta se calienta.

Consideraciones finales

El Cambio Climático es un fenómeno astrofísico influenciado enormemente por el "ambiente" por el que transita el Sistema Solar alrededor del centro de nuestra galaxia: la Vía Láctea, lo que determina el volumen de rayos cósmicos que impacta a la Tierra (Svensmark); en segundo lugar está la posición de los planetas de nuestro Sistema Solar cuya atracción gravitacional modifica la órbita terrestre haciéndola más circular o más elíptica (Milankovitch). Se explican de esta forma los períodos de 150.000 y de 45.000 años que se pueden observar en las curvas elaboradas a partir del análisis de núcleos de hielo. (ver gráfico siguiente)

Las tres teorías expuestas sugieren que el cambio climático, mejor dicho el incremento neto de temperatura media del planeta que produce efectos en el clima, corresponden a la suma de estos fenómenos. Es preciso señalar que no son pocos los científicos que señalan que en el pasado hubo épocas en que el CO2 era muy abundante cuando nuestro planeta pasaba por períodos muy fríos. El lector sacará sus propias conclusiones.

Incremento de la temperatura (tº) de la atmósfera= (x + y + z) donde,
x: incremento de la tº de los gases efecto invernadero - calor absorbido por el vapor de agua en la atmósfera.
y: incremento de la tº de la atmósfera debido a cambios en la órbita terrestre
z: incrementos de la tº de la atmósfera debido a mayor o menor intensidad de la radiación cósmica.

Es importante destacar que la Teoría sobre el Origen del Cambio Climático sostenida como única por las Naciones Unidas se acomoda muy bien a las definiciones que la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO) ha realizado respecto de los bosques. Efectivamente, FAO señala que son bosques las plantaciones abultando las estadísticas que sobre bosques ese organismo maneja. Este no es un tema menor cuando son precisamente los bosques los que juegan un rol fundamental en la formación de nubes y el enfriamiento de nuestro planeta. De similar importancia es el uso de los árboles en las ciudades para disminuir el efecto Isla de Calor.

Finalmente señalar que me quedo con la impresión de que podría disminuirse a cero las emisiones de CO2 y secuestrar todos los gases de efecto invernadero de la atmósfera, sin que necesariamente el ciclo interglacial en que nos encontramos se detenga. Los científicos nos tendrán que explicar lo que ocurre con la versión oficial que respecto del Cambio Climático en los medios de comunicación masivos se ha instalado.

Elaboración propia: Del Pozo, S. 2017.

Es de esperar que se acaben los titulares sensacionalistas y el aumento de la temperatura media de nuestro planeta se tome como algo importante que cambiará la vida de todos sus habitantes.

Bibliografía Recomendada

El Misterio de las nubes El origen del cambio climático según la teoría de Henrik Svensmark

https://www.youtube.com/watch?v=x_nmfl2zOqg 

Introducción al Cambio Climático 4: Qué diantres es un proxy

https://plumahoplita.com/2017/08/27/introduccion-al-cambio-climatico-4-que-diantres-es-un-proxy/ 

Los Ciclos de Milankovitch
https://infogeologia.wordpress.com/2011/07/08/los-ciclos-de-milankovitch/ 

Henrik Svensmark

https://www.muyinteresante.es/historico/articulo/henrik-svensmark 

Opinión: Elementos para entender el Cambio Climático

http://www.elciudadano.cl/medio-ambiente/opinion-elementos-para-entender-el-cambio-climatico/08/05/ 

Cambios Climáticos ocurridos del paralelo 18°s al sur en la vertiente occidental de la Cordillera de los Andes desde el Último Máximo Glacial 
https://es.slideshare.net/santiagodelpozo1/cambios-climticos-ocurridos-del-paralelo-18s-al-sur-en-la-vertiente-occidental-de-la-cordillera-de-los-andes-desde-el-ltimo-mximo-glacial

El descubrimiento de las eras glaciales y el efecto invernadero(1)
http://naukas.com/2016/01/04/descubrimiento-las-eras-glaciales-efecto-invernadero-i/

El descubrimiento de las eras glaciales y el efecto invernadero(1) 
http://naukas.com/2016/01/05/descubrimiento-las-eras-glaciales-efecto-invernadero-ii/

El descubrimiento de las eras glaciales y el efecto invernadero(1)
http://naukas.com/2016/01/08/descubrimiento-las-eras-glaciales-efecto-invernadero-iii/





Santiago JM Del Pozo Donoso
Ingeniero Forestal
Director Escuela Prevención de Riesgos
Universidad Miguel de Cervantes
sdelpozo@umcervantes.cl

EXAMEN DE TÍTULO PARA TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS Y MEDIO AMBIENTE

En el cumplimiento de lo establecido para obtener el Título de Técnico de Nivel Superior en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente, el que corresponde a una salida intermedia de la malla de la carrera Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes, el estudiante Roberto Arellano Lizana ha cursado 4 semestres, realizado su Práctica Profesional y entregado su Informe de Práctica Profesional a la Dirección de la Escuela de Prevención de Riesgos.

Con todos estas etapas académicas cumplidas correspondía, como último requisito para titularse, rendir el Examen de Título respectivo, actividad que se realizo el miércoles 8 de noviembre recién pasado. El estudiante obtuvo una calificación de 6,0. La Comisión Examinadora estuvo conformada por los siguientes docentes:

• Katherine Maringue Maldonado. Licenciada en Kinesiología. Administrador de Orden y Seguridad Pública. Docente a cargo de las siguientes asignaturas: Primeros Auxilios y Medicina del Trabajo.

• Iván Uribe Márquez. Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente. Magister en Educación. Docente a cargo de las siguientes asignaturas: Seguridad Ocupacional; Gestión de Seguridad Industrial I y II.

• Santiago Del Pozo Donoso. Director de la Escuela de Prevención de Riesgos. Ministro de Fe. Docente a cargo de las siguientes asignaturas: Recursos Naturales, Climatología y Medio Ambiente y Planificación del Manejo Sustentable.

A continuación se muestran dos fotografías que fueron tomadas al finalizar el Exámen de Título ya señalado.

De derecha a izquierda en la foto: el docente Iván Uribe Márquez, el alumno Roberto Arellano Lizana y la docente Katherine Maringue Maldonado.

De derecha a izquierda en la foto: el docente Iván Uribe Márquez, la docente Katherine Maringue Maldonado, el alumno Roberto Arellano Lizana y el Director de Escuela, Santiago Del Pozo Donoso.

Felicitamos a nuestro nuevo egresado, Roberto Arellano Lizana, titulado de Técnico de Nivel Superior en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente, a quién le deseamos el mejor de los éxitos profesionales, y que cuente siempre en el desarrollo de su vida profesional con el apoyo incondicional de sus profesores y de la Escuela de Prevención de Riesgos de la Universidad Miguel de Cervantes.

Santiago Del Pozo Donoso

Director Escuela de Prevención de Riesgos

Universidad Miguel de Cervantes

sdelpozo@umcervantes.cl

CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Los días 11 y 12 de septiembre de este año se dictó el curso “Introducción a la Prevención de Riesgos” el que fue organizado por la Subdirección de Bienestar de Carabineros de Chile, con el apoyo académico de la Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes, actividad que se realizó en dependencias del Edificio General Arturo Norambuena Riquelme.

El programa desarrollado se estructuró para capacitar en prevención de riesgos laborales a oficiales, jefes, subalternos y personal profesional de la Dirección de Bienestar de Carabineros de Chile, tarea en la que se realizó un trabajo conjunto entre los docentes de la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes y el responsable de esta disciplina de la Dirección de Bienestar de Carabineros.

En las siguientes fotografías se muestran algunos momentos de la ceremonia de entrega de diplomas.

En la foto, de izquierda a derecha, Coronel Sra. Mónica Toro, Jefe del Pensionado Universitario; Mayor Víctor Urrutia, Jefe del Club de Carabineros; Director de Bienestar General de Carabineros Manuel Letelier; Jorge Maldonado, Vicerrector de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Miguel de Cervantes; Capitán Francisco Araya, Jefe del Club Cumbre y Capitán Matías Gutiérrez, 2do Jefe del Club de Carabineros.

En la foto, de izquierda a derecha, Arquitectos de la Dirección de Bienestar, Javiera Lillo y Daniela Ballesteros; Director de Bienestar, General de Carabineros Manuel Letelier; Jorge Maldonado, Vicerrector de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Miguel de Cervantes; Abogados de la Sección de Abastecimiento y Compras Públicas de la Dirección de Bienestar Marisol Fredes y Jaime Valenzuela y Supervisor de la Sección de Abastecimiento, Ingeniero Manuel Barraza.

En la foto la totalidad de participantes en el curso “Introducción a la Prevención de Riesgos”.

En la foto, de izquierda a derecha, Director de Bienestar, General de Carabineros Manuel Letelier;
Jorge Maldonado, Vicerrector de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Miguel de Cervantes; Santiago Del Pozo Donoso, Director Escuela Prevención de Riesgos de la Universidad Miguel de Cervantes.

CURSO EMPLEABILIDAD PARA TÉCNICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS

El jueves 12 de octubre del 2017 se realizó en la Universidad Miguel de Cervantes el Curso Gratuito "Nuevas Oportunidades de Fortalecimiento de la Empleabilidad para Técnicos en Prevención de Riesgos", el que fue organizado por Docentes de la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes.

En esta actividad se presentaron los siguientes contenidos: a) El aporte de valor del prevencionista a la empresa, b) Clasificación y segmentación de los potenciales clientes, c) Competencias a desarrollar para la gestión del capital humano, d) Composición del mercado laboral en prevención de riesgos, e) El Plan de Negocios del Experto en Prevención de Riesgos y f) Proyecto profesional y diseño de currículum, los que fueron presentados por los siguientes docentes respectivamente: Germán Olguín Cortés, Magdalena Jensen C., Fanny Carrasco M., Roxana Sepúlveda Llanos, Iván Uribe Marquez y Santiago Del Pozo D.

En la siguiente imagen se muestra a los participantes en esta actividad:

Ivan Uribe Marquez (docente), Cristian Muñoz Torres, María Rebolledo Ahumada, María José Cofré Leiva, Marcela Carilao Muñoz, Evelyn Castillo Lucero, Paola Andrea Olave Inzunza, Berlin Tong, Darwin Alejandro Jara Fehrenberg, Yoshua Espinoza Jeldres, Elías Pizarro Ayala, Elizabeth layton Vidal, Roberto Arellano Lizama y Alejandra González Ormazábal, Roxana Sepúlveda Llanos (docente) y Santiago Del Pozo Donoso (docente).

Fue una excelente oportunidad para compartir conocimientos, entregar herramientas, mostrar oportunidades, generar capacidades, conocer expertos de otras casa de estudios superiores y, finalmente, compartir con personas interesadas en su profesión de prevencionistas de riesgos.

Santiago Del Pozo Donoso

Director Escuela Prevención de Riesgos

sdelpozo@umcervantes.cl

NUEVAS OPORTUNIDADES DE FORTALECIMIENTO DE LA EMPLEABILIDAD PARA TÉCNICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS

Inscripción por orden de recepción de correo electrónico
Día 12 de Octubre del 2017
Mac Iver 370, 7º piso

La situación de empleabilidad de los Técnicos en Prevención de Riesgos de nuestro país pasa por una etapa con muchas complicaciones, sea debido a los altos índices de desempleo producto del bajo crecimiento económico, sea debido a la alta competencia que existe con profesionales formados en ingeniería, u otro motivo. Un artículo publicado recientemente señala que según datos proporcionados por el Ministerio de Salud, en el país se han registrado más de 33.000 ingenieros en prevención de riesgos y más de 32.000 técnicos en prevención de riesgos, ambas profesiones en cualquiera de sus modalidades.

Es por este motivo que la Escuela de Prevención de Riesgos de la Universidad Miguel de Cervantes se ha decidido a aportar a la solución del problema señalado, poniendo a disposición de los Técnicos en Prevención de Riesgos del país este curso gratuito, que se orienta a capacitar para el aprovechamiento de "Nuevas oportunidades para el fortalecimiento de la empleabilidad de técnicos en prevención de riesgos". 

PROGRAMA ACADÉMICO

Para inscribirse dirigirse a Margarita Araya Cortés, al correo: maraya@umcervantes.cl
CUPOS LIMITADOS

RELATORES

Todos los relatores de este curso forma parte del Cuerpo Docente de la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes, en las asignaturas que se indican.

Germán Rodrigo Olguín

Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente por la Universidad de Aconcagua. Diplomado en Educación Superior por el Instituto Profesional de Los Andes. Diplomado en Seguridad Industrial y Ambiental por la Universidad de Montreal, Canadá. Diplomado en Seguridad privada por la Universidad del Mar. Cursando Magíster en Educación Superior, Mención Gestión de Calidad. Experto en Prevención de Riesgos. Asesor de Empresas Inmobiliarias y Constructoras. Profesor Jefe carrera Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente, período 2010 – 2014, en el Instituto Libertador de los Andes (IPLA).

Docente Asignaturas: Gestión Ambiental I y II.

María Magdalena Jensen

Ingeniero Civil Industrial de la Universidad de Concepción. Master en Medio Ambiente de la Universidad de Melbourne, Australia. Extensa experiencia de investigación y desarrollo de proyectos de sustentabilidad y resiliencia como medidas de adaptación frente al cambio climático en Latino América, Oceanía y Asia. Consultora de empresas nacionales en áreas productivas, agrícola y de servicios en temas de operaciones, estrategias de mercado, proyectos y sustentabilidad. Actualmente investigadora de comunidades y ciudades sustentables frente a riesgos asociados al cambio climático. 

Docente Asignaturas: Fundamento de la Estructura Medio Ambiental y Economía Ambiental

Fanny Carrasco Monsalve

Docente con experiencia en dirección de equipos de trabajo relacionados con el diseño y construcción de material académico. Experiencia en la Dirección académica-comercial de Programas de Extensión a Colegios en relación con la ejecución integral de modelos de evaluación: Test vocacionales, relatorías y seguimiento de procesos académicos. Amplia experiencia en capacitación de temáticas relacionadas con la Comunicación Estratégica y la Comprensión Lectora. Planificación y diseño de capacitaciones, currículum y evaluación por competencias. Investigación psicopedagógica y Docencia en Educación Superior. Experiencia en el diagnóstico, evaluación e investigación psicopedagógica con énfasis en las bases neurofisiológicas del lenguaje, desarrollo de competencias y habilidades cognitivas, a través de los procesos de comprensión lectora y estilos de aprendizaje. Diseño de materiales didácticos orientados al desarrollo de habilidades cognitivas y compresión lectora. Diseño de Material P.S.U. Especialización en construcción de instrumentos de teoría de respuesta a los ítems, currículum y evaluación, docencia de pre y postgrado en el ámbito de la comunicación oral y escrita, comunicación organizacional, evaluación.

 

Docente Asignaturas: Habilidades Comunicativas Lecto-Escritas y Habilidades Comunicativas Orales

Roxana Sepúlveda Llanos

Ingeniería Civil Industrial, Universidad de Las Américas, 2007. Postítulo en Prevención de Riesgos, Instituto Salud Pública -Universidad de Chile, 1995. Ingeniería Ejecución Química, Universidad de Santiago de Chile, 1986. Ingeniero Civil Industrial, asesor de establecimientos de atención de Salud Pública, con conocimientos específicos en riesgos hospitalarios, residuos sólidos de establecimientos de atención de Salud, protección radiológica, experiencia en gestión e implementación de Comités Paritarios, Higiene y Seguridad, capacitación al personal hospitalario dependiente del Servicio de Salud Metropolitano Oriente (SSMO), colaboración y asesoría en la implementación de condiciones de operación y sustentabilidad de la infraestructura y equipamiento de los hospitales del SSMO, elaboración de Manuales de temas Preventivos, desarrollo de proyectos de gestión medioambiental hospitalarios.

Docente Asignaturas: Higiene Industrial I y II. Toxicología y Residuos Tóxicos.

Santiago JM Del Pozo Donoso

Ingeniero Forestal por la Universidad de Chile. Ex Director Regional Metropolitano en la Corporación Nacional Forestal y ex Jefe del Departamento Nacional de Fomento Forestal en la misma Corporación. Fue Jefe de la Unidad de Medio Ambiente del GORE Metropolitano. Director de la Escuela de Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Miguel de Cervantes. Director del Diplomado de Políticas Públicas en Medio Ambiente y Gestión Ambiental. Director del Diplomado de Políticas Públicas en Energía, Energías Renovables y Eficiencia Energética.

Docente Asignaturas: Recursos Naturales Renovables y Planificación del Manejo Sustentable.

Iván Uribe Marquez

Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Magíster en Docencia Universitaria. Universidad Arturo Prat. Post Titulo, actualmente en curso. Técnico Universitario con Mención en Especialidad Máquinas. Universidad de Chile.

Docente Asignaturas: Gestión de Seguridad industrial I y II.

Adolfo Torrejón Pizarro

Coordinador Académico del Curso.  Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente por la Universidad Miguel de Cervantes. 

Docente Asignaturas: Interpretación de Planos y Software de Aplicación e Informática.